“漫步陸公祠，尋訪名人足跡”——玩，我們也是認真的！
崖山古墓埋忠骨，忠烈光芒昭日月。
為弘揚愛國主義精神，激發(fā)學生愛家愛國的熱情，三（3）、三（4）中隊組織部分學生開展了 “訪古跡、知名人”的暑期尋訪活動，參觀了位于市中心著名的愛國主義基地——民族英雄南宋的，讓學生緬懷家鄉(xiāng)歷史名人的同時，也給在場所有師生上了一堂生動的愛國主義教育課。
陸公祠獨處于市中心，在喧囂繁雜之中，保持著幽靜、肅穆，這獨特的環(huán)境給陸公祠增添了一些神秘感。在參觀過程中，通過講解員娓娓動聽的解說，在場師生聆聽了許多關于陸秀夫的事跡，深刻感受到陸秀夫的家國情懷。
陸秀夫（1237年－1279年），字君實，楚州鹽城（今江蘇省鹽城市建湖縣）人，南宋抗元名臣，民族英雄。和文天祥、張世杰并稱為“宋末三杰”。陸秀夫在鹽城人的心目中有著特殊的位置，他在國家民族生死存亡之際“寧為玉碎、不為瓦全”的忠貞剛烈之舉，一直深深震撼著家鄉(xiāng)人民。
陸秀夫在面對敵人，鐵骨錚錚，毫不畏懼！在最后的關頭，他依然不愿做叛徒，寧死不屈，就算死也不愿背叛自己的國家。在華夏五千年的歷史長河中，陸秀夫是唯一抱幼主壯烈投海，以死殉國的愛國丞相。其崇高的人格影響巨大，其浩然正氣長留天地之間，永為中華民族的驕傲。
陸秀夫受世人敬仰，除了堅貞不屈、舍生取義的氣節(jié)，還有勤奮好學等許多優(yōu)秀品質。據說，陸秀夫幼年時，有一年除夕，陸秀夫的父親召集一家人分年彩，陸秀夫的兄弟姐妹們要的都是壓歲錢、糕點之類的東西，唯獨陸秀夫要了一盞伴讀的油燈，而這盞銅燈陪伴了他一生。他酷愛學習，寒暑不停，廢寢忘食，終成大器。
陳老師在給孩子們講崖山海戰(zhàn)
一星閃爍，也能點亮星空的燦爛；一花開放，也能增添大地的容顏。陸秀夫的愛國精神是我們民族文化的精髓，他身上的高貴品質和堅貞不屈的氣節(jié)，值得我們每個后世之人永遠銘記、學習，并作為社會的正能量不斷傳承。
通過此次活動，讓學生們在尋訪實踐中了解家鄉(xiāng)，激發(fā)他們熱愛學習、熱愛家鄉(xiāng)、建設美好祖國的情感。隊員們紛紛表示，立志爭當“四好少年”，爭做中國特色社會主義事業(yè)的建設者、接班人。
孩子們的觀后感
陸秀夫紀念館觀后感
伍佑小學 三（3）班 陳益慶
今天，我和老師、同學們一同乘車去了陸秀夫紀念館參觀，開心極了！
我們一路上有說有笑，看著窗外熟悉的景物不斷地向后奔去，我對即將要參觀的陸公祠充滿期待。不一會兒就到達紀念館，一到門前，“陸公祠”三個大字便映入眼簾，令人肅然起敬。進入大殿后，見到了陸秀夫的巨大塑像，旁邊有許多介紹陸秀夫的事跡圖畫。突然，我被一幅陸秀夫小時候在佛堂前燭光下刻苦讀書的塑像吸引住了，這讓我感嘆不已，我知道我們也要像陸秀夫一樣認真學習，將來才能成為對國家有用的人才。轉過身去，我又進入了一個房間，我看到很多兵書，講解員阿姨向我們介紹說，陸秀夫不僅是科舉狀元，更是一位偉大的政治家、軍事家，是一個文武全才的民族英雄。之后我們又陸續(xù)參觀了他的書法、肖像畫......
參觀完后，我們便依依不舍地離開了。陸秀夫紀念館真的很美，所以我也建議其他同學也去看看。同時我也為我的家鄉(xiāng)有這樣一位民族英雄感到自豪，我立志刻苦學習，以陸秀夫為榜樣，力爭做一名對國家、對民族有用的人!
參觀陸公祠
伍佑小學 三（3）班 劉星雨
暑假里的一天,記得那天是星期五上午，天上正下著小雨，給炎炎的夏日帶來一絲清涼。由老師帶隊，我們和家長一起去參觀了鹽城陸公祠。陸公祠是鹽城的名勝古跡,它坐落在鹽城市儒學街。鹽城是南宋末年著名丞相陸秀夫的故鄉(xiāng)，為了紀念這位愛國的英雄，后人于明嘉清十年（一五三一年）在今儒學街西側建造了“陸公祠”。一到陸公祠，首先映入眼簾的是兩頭石獅子，那兩頭獅子威風凜凜地蹲在門前，眼睛靜靜地看著前方，好像在思考著什么，給我留下了深刻的印象。門外還有一口枯井，我探過身子向下一看，這口井差不多有好幾米深吧,黝黑的水在下面靜悄悄地流淌。門口中間豎立著“宋丞相陸公祠”這幾個蒼勁有力的大字，二門廳墻上掛著一塊“碧海丹心”的橫匾。
一進門，有一位講解員給我們介紹了陸秀夫從小在煤油燈下刻苦學習，最終科舉考試名列二甲，做了朝廷大臣，與文天祥、張世杰并稱為“宋代三杰”。站在陸公的雕像前，我感覺很慚愧，我有這么好的條件，為何不好好珍惜呢？
講解員還給我們講了“崖山海戰(zhàn)”，陸秀夫在元軍入侵的時候，他帶領南宋軍隊與敵軍英勇作戰(zhàn)，最終南宋軍隊由于多種原因失敗，他為了保住大宋的尊嚴，他毅然決定背著幼主自盡，陸秀夫忠心耿耿、寧折不屈的精神讓我們深深敬佩。
最后，老師還和我們在陸公祠門前合影留念。我想，今后我要好好學習，珍惜時間，向陸秀夫學習。
陸公祠一游
伍佑小學 三（3）班 柏銘祥
陸公祠是鹽城的名勝古跡，它坐落在鹽城市儒學街。鹽城是南宋末年著名丞相陸秀夫的故鄉(xiāng)，陸秀夫在鹽城人的心目中有著特殊的位置，他在國家民族生死存亡之際“寧為玉碎、不為瓦全”的忠貞剛烈之舉，700多年來一直深深震撼著家鄉(xiāng)人民。為了紀念這位名族英雄，后人于明嘉靖十年今儒學街西側建造了”陸公祠”。初建為“三進兩廂”和“一坊一亭”。即：一進為門廳，二進為仰止堂，三進為正祠堂。
一到陸公祠，首先印入眼簾的是兩座石獅子。那石獅子威風凜凜地蹲在門口，像極了守衛(wèi)祠堂的士兵，給我留下了深刻的印象。門外還有一口井，我俯視一看，這井足有好幾米深。門廳中間豎立著”宋丞相陸公祠”碑刻。門廳墻上掛著一塊“碧海丹心”的橫匾。
步入正門，映入眼簾的是“仰止堂”。進入仰止堂，正中間是一幅陸秀夫的遺像。上懸匾額“南海留芳”。兩側對聯為：杜稷已墟尚有懷中六尺，君臣不死直從海底千秋。
正祠堂門前正中有一個似小爐子一樣的東西，上面刻有“陸公祠”三字。爐子旁邊有兩棵樹，枝繁葉茂，綠樹成蔭，蓬蓬勃勃地生長著。
景忠堂門前也有兩棵樹，一棵是桂花樹，一棵是臘梅。步入景忠堂，一陣陣香氣撲鼻而來，讓人忍不住深深地吸上兩口，沉浸在這迷人的香海中。
要說鹽城哪里妙？依我說，當屬陸公祠！
參觀陸公祠心得體會
伍佑小學三（4）班 卞家輝
周五，學校讓我們和家長一起去了鹽城的名勝古跡陸公祠，這次參觀經歷讓我零距離的感受了陸秀夫的才思清麗、赤膽忠心、至死不渝的高尚品德。
陸秀夫出生在南宋，他從小學習非?？炭?。他五歲入私塾時，被老師視為非常兒。十五歲的二月份，鹽城縣城名列第一。四月份，淮安州試榜首，選拔為貢生，獲入太學深造資格。十八歲時參加省試，又列第一。十九歲時，赴南宋都城臨安參加禮部的會試，與文天祥同榜，列二甲第二十七名。從此做上了朝廷的大臣，與文天祥、張世杰并稱為“宋末三杰”。
在元軍入侵的時候，陸秀夫帶領南宋軍隊與敵軍英勇作戰(zhàn)，最終南宋軍隊由于多種原因失敗，他為了保護皇帝，保住大宋皇帝的尊嚴，他毅然決然地背著年幼的小皇帝投江自盡！
這些天，我一直在回想陸秀夫的精神、品質。我被他的勤奮好學、忠心耿耿、寧折不彎的精神深深打動了。我覺得我更要努力學習，珍惜時光，長大做個有用的人，做一個對國家有貢獻的人！
陸公祠觀后感
伍佑小學 三（4）班 孫詩懿
今天一大早媽媽就把我叫醒了，因為今天要去參觀陸公祠，我立刻從床上彈了起來。
剛到陸公祠門口就看到老師們已經在等了，然后我們就在老師的帶領下參觀陸公祠。在講解員老師的訴說下，我知道了陸秀夫他從小學習非?？炭唷Ｓ幸惶礻懶惴虻母赣H問他的三個兒子，今年生日想要什么樣的生日禮物？大兒子說想要一件衣服，二兒子說想要一頂帽子，而陸秀夫卻向父親要了一盞油燈。父親問他為什么想要的一盞油燈呢？陸秀夫說，有了新的油燈我晚上好看書。是啊，正是憑著這種埋頭苦讀的精神，陸秀夫的知識越來越淵博，最后還做了朝廷大臣呢。
講解員老師說在元軍入侵的時候，陸秀夫帶領軍隊與敵軍英勇作戰(zhàn)。為了保護小皇帝，他決然地背著年幼的小皇帝投江自盡。陸秀夫的忠心耿耿，寧折不彎的精神讓我深深敬佩。
回來的路上我一直在回想陸秀夫的精神品質，我被他刻苦好學的精神和高尚的品質深深打動了。我要努力學習，珍惜現在的時光，長大后可以報效我們的祖國。
參觀陸公祠
伍佑小學三（4）班楊永鵬
星期五上午，在老師的帶領下，我們到陸公祠游覽了一番。
來到陸公祠，映入眼前的是兩頭石獅子。周圍的竹林掩映著古香古色的陸公祠。我們進入二進門中間有一塊大大的碑刻，上面寫著“宋丞相陸公祠”。我們沿著小磚路，慢慢地向前走去，進入二進門，門里有陸秀夫從小到大的故事，有的是陸秀夫杰出的事件，有的是他為人民做出的貢獻，體現出了陸秀夫心地善良和熱愛人民。在二進門和三進門之間有一間廂房，里面有名人題寫的匾額、詩詞、碑刻和祭詞等，這些都是為陸秀夫而寫的。我們走入三進門，我看到了一尊高高的塑像，大約有2米高，那尊塑像是為了紀念陸秀夫而建的。在塑像上還有“海岳忠珍”這樣的主匾。
參觀完了陸公祠，陸秀夫的民族氣節(jié)，陸秀夫的愛國情懷，陸秀夫的崇高品德，感動了我們在場的每一位人。
緬懷英雄，浩氣長存
——陸公祠觀后感
伍佑小學 三（4）班 卞思哲
七月，驕陽似火。我們沿著古老的范公堤去拜靄位于鹽城市區(qū)儒學街的宋代丞相陸秀夫的紀念館。
踏進這久遠而又莊嚴的的老式建筑，一股敬佩感油然而生?！扒лd孤忠”四個大字記錄了陸秀夫丞相悲壯英烈的一生。從碑刻楊瑞云的記錄里，讓我們詳細了解到了當時國家存亡的危難關頭，陸秀夫嘔心瀝血輔佐朝臣保衛(wèi)國家的偉大壯舉。從一幅幅圖片里，生動地再現了當時海戰(zhàn)的慘烈，也展現了陸秀夫丞相面對死亡臨危不懼、精忠報國、視死如歸的忠貞氣節(jié)。
通過近兩個小時的參觀和學習以及講解員阿姨的詳盡解說讓我們覺得今天的學習和生活多么的來之不易。沒有國家的存在就沒有我們今天快樂的小家，更沒有今天我們幸福祥和成長的環(huán)境。
曾經讀過梁啟超先生的文章：少年強則國強！讓我深刻領會了多少愛國將士和民族英雄把希望寄托在少年身上。通過這次參觀學習，讓我非常有感觸，我們要胸懷大志，為祖國的未來貢獻出自己的力量。
圖：程曉霞 文：陳雪梅
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