從東北大學(xué)到昌寧職校，這一年的故事溫暖你我
=編者按=
張克勝，河北石家莊人，中共黨員，現(xiàn)為東北大學(xué)第二十屆研究生支教團(tuán)成員，自2018年8月服務(wù)于昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，服務(wù)期一年。今年8月支教結(jié)束后，將回到東北大學(xué)直接攻讀博士學(xué)位研究生。
蒲公英也有夢(mèng)想——是他從高中就有的一個(gè)想法， “就像蒲公英一樣，用自己的力量把愛傳遞下去”，以蒲公英的飛翔為載體，將一個(gè)一個(gè)夢(mèng)綻放在生命奮斗的軌跡之中，向大家分享關(guān)于他接受愛、奉獻(xiàn)愛、傳遞愛的真實(shí)故事。希望每個(gè)人都能如蒲公英一般，永遠(yuǎn)保持飛翔的姿態(tài)，英勇奮進(jìn)，傳遞愛心。
蒲 公 英 也 有 夢(mèng) 想
張克勝
2011年，林漢克先生資助的3000元助學(xué)金讓我沒有放棄繼續(xù)讀高中的機(jī)會(huì)。
2012年，林漢克先生真的來到了我就讀的宏志班。他告訴我們，“要努力學(xué)習(xí)，成為社會(huì)的有用之才，在力所能及的范圍里，至少幫助三個(gè)人，三人成眾，眾志成城，就像蒲公英一樣，用自己的力量把愛傳遞下去”。也就在那時(shí)，我的內(nèi)心深深埋下一顆蒲公英的種子。
2014年，我考入東北大學(xué)秦皇島分校。
四年，我成為了中國青年志愿者，加入了李慶玉志愿先鋒隊(duì)，獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為校十佳大學(xué)生、校自強(qiáng)之星、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生。
四年，我清晰地記得第一次走進(jìn)秦皇島市玻璃博物館擔(dān)任志愿者，第一次作為講解員為中外游客講述玻璃文化、玻璃藝品以及中國耀華的輝煌與成就，第一次組建我校的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，與東大學(xué)子一起走進(jìn)博物館、走近歷史。那時(shí)候，我?guī)缀趺總€(gè)周末都會(huì)去玻璃博物館，風(fēng)雨無阻。
（大四期間擔(dān)任資源與材料學(xué)院兼職輔導(dǎo)員）
四年，我在寒暑實(shí)踐走進(jìn)大山、走進(jìn)革命圣地，扶弱助殘，義務(wù)勞動(dòng)，積極投身于青年志愿者服務(wù)。擔(dān)任魅力漢語大會(huì)志愿者、康養(yǎng)論壇志愿者、影視基地產(chǎn)業(yè)峰會(huì)志愿者，連續(xù)三年擔(dān)任國際馬拉松志愿者，用行動(dòng)講述魅力港城，用微笑展示著志愿服務(wù)者的亮麗風(fēng)采。
四年，我總志愿服務(wù)時(shí)長達(dá)400小時(shí)，并被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀志愿者標(biāo)兵。在河北省志愿者來校分享會(huì)上，我作為學(xué)校代表第一次講述了蒲公英飛翔的故事。
（作為學(xué)校自強(qiáng)之星代表講述《蒲公英也有夢(mèng)想》）
不知不覺中，那顆蒲公英的種子便生了根發(fā)了芽，我想去做一些具體的事即便它很平凡，那是一段磨煉與享受并存的過程。
2018年，我入選東北大學(xué)第二十屆研究生支教團(tuán)。
8月6日是到達(dá)支教地云南省保山 市昌寧縣的第一天。我知道，長期支教是一次人生的修行。就像大家說的，“用一年的時(shí)間，做一件終身難忘的事”，我開始在一個(gè)飲食氣候反差巨大的地方，以“傳道受業(yè)解惑”的方式踐行我的青春夢(mèng)。
我們走進(jìn)昌寧縣柯街鎮(zhèn)臘邑村完全小學(xué)，這里的孩子們多是留守兒童，小小年紀(jì)就已經(jīng)開始炒菜做飯。在攝影課上，大家對(duì)相機(jī)充滿了好奇，不明白為什么一個(gè)小小的“黑匣子”可以拍攝出那么美麗清晰的照片。
（在臘邑村完全小學(xué)給孩子上攝影課）
我們來到昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這些十五六歲的孩子有著這個(gè)年齡獨(dú)屬的個(gè)性與叛逆。面對(duì)他們，我被潑過冷水、懷疑過自己的能力、反思過支教的意義。對(duì)于沒有高考壓力的他們來說，叛逆仿佛成為他們青春期獲得存在感的一種方式。一個(gè)調(diào)皮的男孩子在作業(yè)里寫道，“要是能重來，重新給我一次機(jī)會(huì)，唱一首好歌，寫一手好字，考上高中，完成高考，進(jìn)入夢(mèng)想的大學(xué)生活。我遺憾，但我不能后悔，不能抱怨，我得從新生活開始”。也許，我能教給這群“不愛學(xué)習(xí)”的孩子的，除了知識(shí)，還有怎樣去做一個(gè)更好的人。
（給學(xué)生講授論辯演講口才相關(guān)內(nèi)容）
在這里，我看到了一個(gè)更加完整的中國。這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美卻貧窮落后的山區(qū)也是如今蓬勃發(fā)展的祖國的一部分，是我之前沒有了解到的社情國情。這一年年末，我們來到了許氏夫婦的家里，許阿孃年齡已大，家里主要靠兒子外出打工維持，還有一個(gè)即將上小學(xué)的孫子。不幸的是，兒子在外出了車禍，至今還躺在省醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)病房，巨額的醫(yī)療和醫(yī)藥花銷給許氏夫婦帶來巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。在我們介紹國家扶貧政策、了解情況的過程中，許阿孃忍不住擦拭眼淚說到，“你們來說說，心里就開心”，那一刻，我真切地感受到“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)也不能少”的力量與責(zé)任。
（前往漭水鎮(zhèn)走訪貧困戶）
“支教不是你人生舞臺(tái)的配音演員，也不是旅游攻略的下一個(gè)景點(diǎn)，更絕非施恩施惠”，我們?cè)谶@個(gè)不長不短的時(shí)間里為孩子們書寫年少的回憶，理應(yīng)心念至純，不斷給予，保持真我，不斷追尋關(guān)于生命意義的最完整的認(rèn)知。這件認(rèn)真而嚴(yán)肅的事情，這件豐富而深沉的事情，這件沒有捷徑的事情，這件他我與自我一同成長的事情，我用最美好的青春去完成。
2019年，我將離開這片難忘的土地，前往東北大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位研究生。蒲公英，隨著雨水滋潤，微風(fēng)吹起，繼續(xù)隨心而行。
（跟隨農(nóng)戶一同前往茶田了解農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)收入）
張克勝
編審：李賽航
責(zé)任編輯：楊冬燕 劉自明
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