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民國時(shí)上海游輪失蹤 游輪失蹤人口事件

導(dǎo)讀:民國時(shí)上海游輪失蹤 游輪失蹤人口事件 1. 游輪失蹤人口事件 2. 游輪失蹤人口事件原因 3. 游輪遇難事件 4. 游輪失蹤案 5. 游輪失蹤重現(xiàn)船上的人 6. 輪船失蹤事件 7. 郵輪失蹤案件 8. 美國游輪女孩失蹤案 9. 游輪失蹤人口事件真相 10. 每年從游輪上失蹤的人

1. 游輪失蹤人口事件

一切只是個(gè)局,這是死神(最后的出租車司機(jī))懲罰女主角而設(shè)置的局。一切只因?yàn)榕鹘谴饝?yīng)死神最后見見就回來,而沒有回來的懲罰。 《恐怖游輪》是2009年上映的一部心理懸疑影片,影片講述單身母親杰西和一群朋友乘坐游艇出海游玩遇到風(fēng)暴,登上一艘經(jīng)過的游輪后卻發(fā)現(xiàn)這艘1930年失蹤的神秘游輪里空無一人,隨之而來的連環(huán)兇殺讓杰西等人陷入輪回的恐怖之中。

2. 游輪失蹤人口事件原因

可能是最受關(guān)注的超自然區(qū)域百慕大三角區(qū)。照片:Youtube

在百慕大三角,也稱為魔鬼三角,是北大西洋,在那里據(jù)說有神秘的情況下消失了許多飛機(jī)和船只的西部松散定義的區(qū)域。大多數(shù)聲譽(yù)卓著的消息來源都認(rèn)為存在任何謎團(tuán)。

百慕大三角區(qū)周圍地區(qū)是世界上旅行最多的航道之一,船只經(jīng)常穿過美洲,歐洲和加勒比島嶼的港口。

游輪經(jīng)常在該地區(qū)航行,商用和私人飛機(jī)經(jīng)常飛越該地區(qū)。多年來,人們普遍認(rèn)為船舶沉沒和飛機(jī)墜毀是超自然活動(dòng)的結(jié)果。

新聞工作者和科學(xué)家對(duì)這些說法的調(diào)查發(fā)現(xiàn),超自然活動(dòng)的主張是沒有根據(jù)的,崩潰通常可歸因于自然原因。

據(jù)說,有關(guān)撞車的一些細(xì)節(jié)已經(jīng)被后來的作者“修飾”了。

1.神秘 - 失蹤的船只,飛機(jī)和類似的東西

最早報(bào)道的事件發(fā)生在19世紀(jì)的海上,這是海軍艦船皮克林號(hào)的沉沒。

這艘船以當(dāng)時(shí)的國務(wù)卿托馬斯皮克林命名,于1800年6月10日離開波士頓,與西印度群島的瓜達(dá)盧佩火車站的其他海軍一起登船。它從特拉華州的紐卡斯?fàn)柡叫?,從未再次聽到過。據(jù)信這艘船在海上的大風(fēng)暴中迷失了。

最近發(fā)生的事件據(jù)信發(fā)生在今年5月15日,當(dāng)時(shí)一架MU-2B-40飛機(jī)從位于巴哈馬聯(lián)邦的伊柳塞拉以東59公里處的雷達(dá)上消失。飛機(jī)上的碎片是由美國海岸警衛(wèi)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的。

據(jù)信有七人在墜機(jī)事故中喪生。據(jù)信,該地區(qū)共發(fā)生大約26起墜毀和下沉的船只。

該地區(qū)的地圖表示被認(rèn)為是百慕大三角形。

2.真相還是傳說?

多年來,有幾個(gè)消息來源提出了幾個(gè)與人為錯(cuò)誤,極端天氣條件等自然原因有關(guān)的原因。

甚至還制作了紀(jì)錄片,試圖解釋該地區(qū)神秘活動(dòng)背后的科學(xué)。另一個(gè)問題是構(gòu)成三角形的是什么的定義。

已經(jīng)報(bào)告的事件取決于作者以及他們知道構(gòu)成三角形的內(nèi)容,這導(dǎo)致三角形開始和結(jié)束的位置受到不同的限制。

美國地理名稱委員會(huì)不承認(rèn)百慕大三角。

百慕大失蹤案背后的一些原因包括:

- 從神秘的,現(xiàn)在失落的亞特蘭蒂斯大陸的技術(shù)中獲取;

- 不明飛行物和外星人。

更廣泛的相信觀點(diǎn)是,沒有超自然活動(dòng),可以用來解釋該地區(qū)失蹤的各種因素組合。

我是科普菌,一枚大學(xué)生,愛科技、愛生活、愛旅行,關(guān)注我給你講講你不知道的那些事兒~

3. 游輪遇難事件

世界上人類史上最大水上事故——古斯特洛夫號(hào)游輪沉沒,9000多人遇難|洛夫

第一顆魚雷擊中了船首的下部,炸毀了船員的住艙,海水迅速將其填滿;

第二顆魚雷在游泳池下方爆炸,在此處的德國女兵瞬間斃命;

第三顆魚雷擊中了輪機(jī)艙,撕裂了船的一側(cè),直至欄桿,下甲板上的人很快被淹死

4. 游輪失蹤案

電影恐怖游輪女主角扮演者是梅利莎·喬治。

《恐怖游輪》講述了單親母親杰西(梅利莎·喬治飾)和一幫朋友乘游艇出海游玩,但她總有一種有不好的事情發(fā)生的感覺。不久,他們便在海上遭遇一場(chǎng)強(qiáng)烈的風(fēng)暴。游艇翻船,眾人落海,幾經(jīng)掙扎他們好不容易爬到游艇殘骸上來。

? ?當(dāng)他們無計(jì)可施之時(shí),一艘巨大的游輪向眾人緩緩駛來。眾人欣喜過望,未加思索便登上這艘名為“艾俄洛斯”的游輪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這竟是一艘1930年便告失蹤的神秘之船,而船上更是空無一人。隨處可見的鮮血、神秘的指示以及突如其來的兇殺事件,將這群男女帶入萬劫不復(fù)的恐怖輪回之中。

5. 游輪失蹤重現(xiàn)船上的人

劇情是一艘神秘失蹤的游輪被人發(fā)現(xiàn)的一系列神秘事件。

6. 輪船失蹤事件

海倫擱淺船員失蹤的原因可能是等待救援的時(shí)間太長(zhǎng)求生無望,船員跳海去泅渡而失蹤了。

7. 郵輪失蹤案件

小新坐船失蹤是1998年的劇場(chǎng)版——《電擊!豬蹄大作戰(zhàn)》電影非常好看,最后也是個(gè)圓滿的大結(jié)局。

講述的是秘密組織SML派人去豬蹄組偷取核心元件,從而阻止豬蹄組征服世界。但是間諜被發(fā)現(xiàn),正好爬上了小新他們游玩的船,導(dǎo)致小新他們一并被抓走了……

8. 美國游輪女孩失蹤案

一百多人被困在船上的電影是《恐怖游輪》。

該影片講訴的是單親母親杰西和一幫朋友乘游艇出海游玩,但她總有一種有不好的事情發(fā)生的感覺。不久,他們便在海上遭遇一場(chǎng)強(qiáng)烈的風(fēng)暴。游艇翻船,眾人落海,幾經(jīng)掙扎他們好不容易爬到游艇殘骸上來。

正當(dāng)他們無計(jì)可施之時(shí),一艘巨大的游輪向眾人緩緩駛來。眾人欣喜過望,未加思索便登上這艘名為“艾俄洛斯”的游輪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這竟是一艘1930年便告失蹤的神秘之船,而船上更是空無一人。 隨處可見的鮮血、神秘的指示以及突如其來的兇殺事件,將這群男女帶入萬劫不復(fù)的恐怖輪回之中

9. 游輪失蹤人口事件真相

先給概括影片的循環(huán)結(jié)構(gòu),后面會(huì)有全部的徹底解讀

在一次循環(huán)里,JESS的身份演變是:

失憶JESS——蒙面人(第一次下海)——<回家車禍>—— 槍指JESS(第二次上船)—— 割喉JESS(第二次下海)

JESS 下海的形式有2種:

1.蒙面人JESS活著跌下海,即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海,即第二次下海

補(bǔ)充上船的5人組有2種:

1.主線JESS,是失憶的,是第一次上游輪,其后演變成蒙面人JESS;

2.槍指JESS,是第二次上游輪,是沒有失憶的,即有第一次上游輪的記憶,其后演變成割喉JESS。

一次完整的循環(huán)包括:

起點(diǎn)在船上睡醒,記憶破碎,終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪,一次失憶,一次無失憶;

兩次跌下海,一次活著下海,記憶保留;一次死著下海,由于死亡,記憶破碎;

一次回到家

一次車禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡,一次是被故意傷害后被誤殺,一次是被誤傷后被謀殺;

Sally兩次不同的死亡,一次死在劇院,無法呼救;一次死在頂層,死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分:第一次上游輪、第二次上游輪

第一次,是為了活命和救同伴

第二次,是為了延續(xù)循環(huán),要與兒子一起

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作者:比林思 (原創(chuàng)影評(píng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)

本片是部輪回片,它有一個(gè)令人不容易看懂的原因

就是整部電影通過主線JESS的視角,只拍攝出一個(gè)循環(huán)的五分之三,余下部分要觀眾自己推斷

何解呢?

這要先解讀出全片最關(guān)鍵的一幕:

第69~70分鐘,主線JESS在樓梯下看到,槍指JESS故意推撞VIC,令他受傷。(即第二次VIC的撞釘受傷)

網(wǎng)上的討論全部都忽略了這一幕

槍指JESS是故意推VIC的?。?!

如何知道她是故意的?

因?yàn)樗难孕杏泻芏喙殴帧⒉缓侠淼? ??點(diǎn),下面用主線JESS的心理角度來說明:

1. 她說她躲起來看見同伴們都死了,但是她離開大廳時(shí),VIC只是受傷沒有死啊。

Greg死在劇院,Downey死在237房,幾個(gè)不同的地方她都在?

那么Sally呢?Sally死在頂層天臺(tái),那時(shí)候她正在船頭搏斗啊!

2. 就算她尾隨割喉JESS目睹了所有兇殺,那為何她一直躲起來不出來幫忙救大家呢?

為何要等到大家都死了,她才出來與割喉JESS搏斗呢?

換做是我,一定會(huì)出來幫忙的。

難道她在等待我們死嗎?

3. 若她都看見了,她應(yīng)該清楚知道,除了她之外是還有2個(gè)JESS的。

特別是我和割喉JESS在劇院槍戰(zhàn)的時(shí)候

為何她對(duì)VIC只說了一個(gè)?

4. 她說“你會(huì)死,然后是格雷,之后是唐尼”

若她跟蹤割喉JESS目睹了所有兇殺,那么這個(gè)死亡順序是不對(duì)的。

正確的死亡順序,應(yīng)該是Greg、vic、Downey

而她說的死亡順序,卻是5人組第一次死亡的順序

5. 她與VIC的對(duì)話是不合理的,但內(nèi)容又都是事實(shí),她是怎樣知道的呢?

6. 她應(yīng)該不知道VIC的傷口在后腦,那時(shí)候她被槍指,離開了大廳,沒看過傷口。

現(xiàn)在她弄傷了VIC,為何不恐慌?不愧疚?不詫異?(具體對(duì)比主線JESS誤傷時(shí)的片段,第50分鐘)

為何不留下來照顧VIC,反而一言不發(fā)就跑了呢?

她好像知道VIC會(huì)這樣受傷

她是故意推的嗎?她目睹過VIC會(huì)這樣受傷?

除了這個(gè)場(chǎng)景的疑點(diǎn),還有四個(gè)場(chǎng)景揭示槍指JESS是有問題的:

1. 在大廳,被槍指著時(shí),她好像若有所思,一言不發(fā),也并不怎么害怕。

正常人被槍指著,反應(yīng)不是這樣的。(具體參看影片中其它人的槍指片段)

主線JESS隱約感到槍指JESS與自己不同,所以才會(huì)說“You are not me”(你不是我)

而且,手指離開獵槍扳機(jī)后,她轉(zhuǎn)身就跑開了

這是不合常理的,除非她知道主線JESS不會(huì)在背后開槍

2. 正因?yàn)閂IC知道剛才是被襲擊的,并不是意外,所以回到大廳后,想要掐死主線JESS。(34分的一幕)

3. 在甲板,槍指JESS用連擊砍殺割喉JESS

打斗非常短暫,并且沒有任何交談,如:你是誰、為何殺人....

心狠手辣的割喉JESS,應(yīng)該戰(zhàn)斗力比較高,但反而兩三下就輸了

擊殺后,槍指JESS迅速、費(fèi)勁、刻意地拋尸下海,她好像知道尸體處理的方法,但按理她不應(yīng)該會(huì)知道的。

4. Sally兩次的死亡不同

死在頂層前,她會(huì)發(fā)出呼救信號(hào),與遇風(fēng)暴前的5人組有溝通;

而遭槍殺死在劇院,則無法發(fā)出呼救,相應(yīng)的5人組會(huì)收不到信號(hào)。

換句話說

上游輪前的5人組,在游艇上的情況是有不同的

這是一個(gè)提示觀眾的情節(jié)設(shè)計(jì)

【補(bǔ)充上游輪的5人組,并非情況一樣】

此外,在237房

割喉JESS只捅了Sally肚子一刀,然后就不理會(huì)她,任由她走

對(duì)Downey則瘋狂地捅,但事實(shí)上,第一刀割喉,就已經(jīng)是致命的了,無須再捅

夫婦兩人的情況有非常明顯的對(duì)比,她是故意放Sally走的!

捅完Downey后說“抱歉,但我愛我的兒子”

她殺人的理由是因?yàn)閮鹤?/p>

但只有經(jīng)歷過回家車禍的JESS,才會(huì)有為兒子殺人的概念

而回家前的JESS,想的卻是怎樣阻止大家上船,怎樣救同伴

概括以上的疑點(diǎn)

槍指JESS知道很多事情:第一批5人組的死亡順序,隱蔽傷口,不會(huì)在背后開槍,尸體處理的方法,5人組的死亡...

她對(duì)同伴的受傷、死亡,顯得不關(guān)心、不意外,并且對(duì)還存在著一個(gè)JESS并不在意

并且, 【補(bǔ)充上游輪的5人組,并非情況一樣】

綜合這些疑點(diǎn),答案已經(jīng)很明顯

她沒有失憶,? ?是故意推撞VIC的!

她不是第一次上游輪,而是第二次?。?!

解讀出這一點(diǎn)的重要意義是:

1.一個(gè)循環(huán)是包含有2次上游輪的,第一次是失憶的;第二次是沒有失憶的,是帶著第一次的記憶再次上游輪的。

主線JESS,是失憶的,是第一次上游輪;

槍指JESS、割喉JESS,都是第二次上游輪,是有記憶的。

2.片尾主線JESS要去碼頭,就是要做第二次上游輪的JESS。

3.解答了JESS由失憶發(fā)展到心狠手辣的割喉JESS的心理變化(下文會(huì)再具體闡述)

4.解答了失憶的原因(下文會(huì)再具體闡述)

下面先簡(jiǎn)單交待余下的循環(huán)部分,之后再詳細(xì)解讀分析:

(1)上游艇,風(fēng)暴后沉船,第二次上游輪。過程中無失憶,無收到呼救

(2)在大廳被槍指,離開后躲在船頭,等候割喉JESS出現(xiàn)

(3)與來到船頭的割喉JESS交流,其后將她砍殺并拋尸,完成交替

(4)新一批5人組出現(xiàn)(有失憶,有收到呼救)

(5)故意將新上船的VIC推向鐵釘,令他受傷,然后離開。

(6)等新上船的失憶JESS誤殺VIC后,清理尸體。

等劇院3人遭槍殺后,清理尸體

(7)等蒙面人被失憶JESS打跌落海,新5人組出現(xiàn)(無失憶,無收到呼救)

(8)扮演蒙面割喉JESS,在劇院槍殺greg,嚇走夫婦和失憶JESS,槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷

(9)去大廳,將目睹過槍指情景的受傷VIC殺害,并拖尸拋下海

(10)去走廊,帶夫婦到237房割喉

(11)去船頭,讓等候在此的新槍指JESS砍殺自己并拋尸,完成交替。

(12)死亡后下海,記憶破碎?;氐窖h(huán)起點(diǎn),即游艇上睡醒,成為失憶JESS,開始新循環(huán)

每一步的詳細(xì)分析,特別是心理部分

分析的關(guān)鍵,是必須站在主線JESS的角度,代入她的內(nèi)心感受

(1)車禍后,JESS呆呆地看著現(xiàn)場(chǎng)。

這時(shí),司機(jī)出現(xiàn):“那孩子沒救了,沒人能阻止死神把他帶走。”

聽完他說話,有點(diǎn)智慧的人都知道他不是普通人。

“死神要帶走兒子嗎?死神?西緒福斯神話?”

“一切都是死神在作弄我嗎?這個(gè)是死神創(chuàng)造的空間?所以我車禍也沒事?”

“怎樣阻止死神帶走兒子呢?能阻止車禍發(fā)生嗎?如果能夠回到過去”

“堆積的死鳥!——是的,能夠回到過去,而且應(yīng)該曾經(jīng)多次回到過去了,在那艘游輪”

“如果游輪上的事情是循環(huán)發(fā)生,那每一次循環(huán)都應(yīng)該能回到過去”

“要救兒子,要和兒子一起,哪怕成功率只有0.1%!也許下一次,命運(yùn)能改寫!”

“難怪會(huì)有那個(gè)JESS。要再上游輪做點(diǎn)什么,不然循環(huán)可能會(huì)破壞...”

司機(jī):“要我?guī)阋怀虇???/p>

JESS:“是的,帶我去碼頭。”

車上睡著,到了碼頭,被叫醒。(后面會(huì)解讀收費(fèi)對(duì)話)

向Greg道歉、對(duì)VIC認(rèn)識(shí)自己感到驚奇、堅(jiān)持出海、神情呆滯,這些表明她沒有失憶。

主線JESS必須再次上游輪,為了延續(xù)循環(huán)與兒子一起。

另外,她隱約覺得自己是必須再上一次游輪的,因?yàn)榇嫌袀€(gè)二次上船的JESS。

遇風(fēng)暴,沉船,上游輪。這次主線JESS沒有失憶,也沒有收到求救信號(hào)(后面會(huì)解釋)

(2)上游輪后,一開始,JESS其實(shí)并不清晰自己具體要做什么。

“游輪上到底有幾個(gè)自己?這次自己是進(jìn)行哪一次輪回?是之前自己看到的輪回嗎?”

JESS與我們電影觀眾一樣,很多事情心中是難確定的。

所以,一開始,她把言行與之前失憶時(shí)的保持一樣。

而當(dāng)再次聽到西緒福斯神話,結(jié)合司機(jī)的說話...

與神抗?fàn)幍男拍钌?jí)了

“我是在死神創(chuàng)造的輪回中嗎?我一直被他懲罰???”< /p>

“懲罰是殺死我的兒子嗎?我一定要救我的兒子!”

繼續(xù)保持失憶版的行動(dòng),直到在大廳,被上一輪的自己用槍指著。

獵槍放下的一刻,她明白到自己這次是要扮演被槍指著的JESS。

并且,很快便理解了上一輪自己見到的槍指JESS的古怪行動(dòng)。

快步離開大廳(注意,是離開,不是很多人說的逃走,因?yàn)樗宄约荷弦惠啗]有在背后開槍)

躲在船頭,等候割喉JESS到來。

(3)割喉JESS來到船頭,兩人應(yīng)該會(huì)有一些交流。

清楚知道做完槍指JESS的行動(dòng)后,就要去做割喉JESS的行動(dòng)。

交流完后,割喉JESS自愿給槍指JESS砍殺,并且雖然很費(fèi)勁,但必須拋尸下海。

原因有三:

1.與之前在頂層天臺(tái)看到的情景保持一致

2.做給現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的JESS看,促使她演變成蒙面人

3.尸體必須下海(后面會(huì)解讀)

那為何是自愿的呢?

因?yàn)闃屩窲ESS和割喉JESS都是有記憶的,兩個(gè)人都有在頂層天臺(tái)看到那一幕的記憶。

現(xiàn)在兩人只是把場(chǎng)景再現(xiàn)出來,兩人的行動(dòng)目的只有一個(gè) —— 延續(xù)循環(huán)

只要蒙面JESS能順利下海,那么兒子就會(huì)再度登場(chǎng)。

道理如同,第一次下海前殺人的原因是想讓5人組再次出現(xiàn),到時(shí)阻止大家上船。

(4)割喉JESS死亡下海后,新一批5人組出現(xiàn)(有失憶,有收到呼救的。呼救是現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的Sally死前發(fā)出的。)

(5)等候新上船的VIC出來,用說話分散他的注意力

找機(jī)會(huì)故意將VIC推向鐵釘,令他受傷,之后迅速離開。

(6)等失憶JESS在大廳誤殺VIC后,清理VIC尸體

等劇院3人遭槍殺后,清理尸體

尸體必須清理,不然就會(huì)堆積,影響循環(huán)

(7)失憶JESS將蒙面人打跌落海,新5人組出現(xiàn)(無失憶,無收到呼救。Sally死于劇院,無法呼救)

(8)開始做割喉JESS的行動(dòng)

先去大廳騙夫婦去劇院,接著在劇院槍殺greg,嚇走夫婦和失憶JESS,槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷

(9)趁失憶JESS和夫婦逃到走廊,立刻回到大廳,將目睹過槍指情景的受傷VIC殺害,并拖尸拋下海。

電影里,她回答Downey,VIC失足掉下海死了。由此可推斷是她殺了并拋尸。

(10)趁失憶JESS去大廳找VIC,走去走廊,帶夫婦到237房割喉。

Sally是要死在頂層天臺(tái)的,傷口在肚子,所以只捅了一刀,讓她走。

Downey則是拼了命去捅他,其實(shí)她是在宣泄內(nèi)心憤怒的情緒。

因?yàn)樗齼?nèi)心明白這些都不是真實(shí)的同伴

既然不是真人,當(dāng)然拼命去捅啊,去發(fā)泄??!

在去237房期間,Downey聽到失憶JESS的叫喚,問她那個(gè)人是誰。她說:誰也不是。

表達(dá)了割喉JESS當(dāng)時(shí)的心境:他們都不是人

殺完Downey,尸體留下,好讓失憶JESS去收拾

(11)割完喉去船頭,與等候在此的槍指JESS會(huì)面,完成交班。讓她砍殺自己并一定要拋尸

(12)死亡后下海,記憶破碎。

回到循環(huán)起點(diǎn),即游艇上睡醒,成為失憶JESS,開始下一循環(huán)。(后面會(huì)分析記憶破碎點(diǎn))

---------------寫到這里,主線JESS的循環(huán)結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成-------------

在一次循環(huán)里,JESS的身份演變是:

失憶JESS——蒙面人(第一次下海)——<回家車禍>—— 槍指JESS(第二次上船)—— 割喉JESS(第二次下海)

JESS 下海的形式有2種:

1.蒙面人JESS活著跌下海,即第一次下海

2.割喉JESS被砍死后拋尸下海,即第二次下海

補(bǔ)充上船的5人組有2種:

1.主線JESS,是失憶的,是第一次上游輪,其后演變成蒙面人JESS;

2.槍指JESS,是第二次上游輪,是沒有失憶的,即有第一次上船的記憶,其后演變成割喉JESS。

一次完整的循環(huán)包括:

起點(diǎn)在船上睡醒,記憶破碎,終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海

兩次上游輪,一次失憶,一次無失憶;

兩次跌下海,一次活著下海,記憶保留;一次死著下海,由于死亡,記憶破碎;

一次回到家

一次車禍

一次搭的士

VIC兩次不同的受傷死亡,一次是被故意傷害后被誤殺,一次是被誤傷后被謀殺;

Sally兩次不同的死亡,一次死在劇院,無法呼救;一次死在頂層,死前發(fā)出呼救

循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分:第一次上游輪、第二次上游輪

第一次,是為了活命和救同伴

第二次,是為了延續(xù)循環(huán),要與兒子一起

由于游輪上有3個(gè)JESS互相循環(huán)交積,所以最好是通過主線JESS的角度來理解,一批5人組有記憶一批5人組失憶,輪流交替上船。

這樣就比較簡(jiǎn)明易懂,因?yàn)閷?shí)際上的循環(huán)要比我說的復(fù)雜得多

------------循環(huán)結(jié)構(gòu)解讀完,下面解讀各種問題、細(xì)節(jié)------------------

在解讀前,先解釋一個(gè)大家都必須理解的、非常重要的事情———藝術(shù)創(chuàng)作的留白

很多人說這部片很多BUG,導(dǎo)演編劇水平差,邏輯混亂,漏洞多,沒內(nèi)涵不深刻等等

當(dāng)然不是這樣!

會(huì)這樣想的人,是因?yàn)闆]有試過站在創(chuàng)作人的角度去想

一個(gè)創(chuàng)作人,在構(gòu)思劇本的初期,基本上都會(huì)有一個(gè)完整合理的故事大綱。

然后在此基礎(chǔ)上,添加各種細(xì)節(jié)、元素,讓故事變得豐滿形象。

一個(gè)完整豐滿的故事是創(chuàng)作的第一步

之后,就到下一個(gè)階段:

如何拍攝、如何表達(dá)、如何將故事呈現(xiàn)給觀眾看;

用什么角度去拍,從哪個(gè)環(huán)節(jié)開始敘述,哪個(gè)部分需要強(qiáng)調(diào),哪個(gè)可以取舍。

在這個(gè)階段,每個(gè)創(chuàng)作人的選擇都會(huì)不同

這就像,面對(duì)同一個(gè)風(fēng)景

有些畫家會(huì)用寫實(shí)派的風(fēng)格去畫,有些會(huì)用抽象派的風(fēng)格去畫

就像,西方美術(shù)與中國國畫

西方美術(shù),講求光影、比例、色彩,力求形象逼真;

中國國畫,著重意境,會(huì)有大量的“留白”,讓人聯(lián)想。

本片正是有多處“藝術(shù)創(chuàng)作的留白”,讓觀眾去想象、琢磨

下面逐一解讀各種問題細(xì)節(jié),也就是本片的“留白”

【1】5人組是一批有記憶一批失憶嗎?如何證明?

是的。

當(dāng)蒙面JESS活著跌下海,出現(xiàn)的5人組JESS是有記憶的,即第二次上游輪

當(dāng)割喉JESS被砍殺下海,出現(xiàn)的5人組JESS是失憶的,即初次上游輪

理由:

1.影片中主線JESS是沒有記憶的;

被槍指的JESS是有記憶的,她是第二次上游輪,具體請(qǐng)看本文開始的分析

2.割喉JESS殺完夫婦后說“抱歉,但我愛我的兒子”

JESS在回家前,想的是如何阻止同伴上船,如何拯救同伴,離開游輪。

只有經(jīng)歷過車禍,才會(huì)知道兒子的事。

這句殺戮后的對(duì)白,揭示了割喉JESS是經(jīng)歷過車禍,她是二次上游輪的

3.Sally

兩次死亡不同

一次死在頂層,死前發(fā)出呼救信號(hào);一次死在劇院,無法呼救;

因此,5人組在游艇上是一批有收到到呼救,而一批沒有收到呼救

這個(gè)情節(jié),已經(jīng)提示了,在游艇上是有會(huì)不同情況的,并非一模一樣。

這是影片刻意設(shè)計(jì)的、提示觀眾的情節(jié):補(bǔ)充上游輪的5人組,并非情況一樣

【2】哪里是記憶破碎點(diǎn)?何時(shí)開始失憶?為何會(huì)失憶?

割喉JESS被砍殺,由于死亡并下海,記憶破碎。

尸體下海后,從“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”這個(gè)點(diǎn)重新載入,開始成為失憶JESS。

理由:

1.蒙面人JESS是活著打翻下海;割喉JESS是被連續(xù)砍殺,然后刻意費(fèi)勁拋尸

影片非常明顯的強(qiáng)調(diào)了兩者的? ??同

2.蒙面人JESS活著下海后,載入點(diǎn)是“沙灘”,記憶保留。

(她不是漂回岸邊的,后面會(huì)解讀)

而影片中還有另一個(gè)沙灘片段,就是“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”

可以推斷割喉JESS死后在那載入,醒來后成為失憶JESS

兩個(gè)載入點(diǎn)互相呼應(yīng),這正是游艇上做夢(mèng)場(chǎng)景的意義

活著下海,記憶保留;死著下海,記憶破碎

(“沙灘”這個(gè)場(chǎng)景是很有意義的,后面還會(huì)分析一個(gè)很重要的藝術(shù)“留白”)

【3】在的士上睡覺不可以是失憶點(diǎn)嗎?還有車禍呢?

不能,因?yàn)樗菐е洃浬嫌瓮У?,所以之前不可能失?/p>

理由:

1.覺得VIC認(rèn)出自己很詫異?!安皇堑谝淮我娒鎲??難道你也是有記憶的?”

2.向Greg道歉,因?yàn)闅⑦^他

3.心事重重,神情呆滯

若她是失憶的,那么去約會(huì)的心態(tài)又怎會(huì)如此凝重呢?應(yīng)該很輕松愉快才對(duì)

4.很堅(jiān)持要出海,因?yàn)橐ゾ葍鹤印?/p>

如果單純只是為了約會(huì)情郎,不出海去其它地方也可以

5.游輪上有個(gè)沒有失憶的第二次上船的JESS

【4】死亡導(dǎo)致記憶破碎,那么蒙面人跌下海、車禍后怎么沒失憶?

因?yàn)閮纱味紱]有死亡,理由在下文會(huì)有具體解讀

【5】割喉Jess如此心狠手辣,其中的心理轉(zhuǎn)變是怎樣形成的?

失憶JESS是善良的,但當(dāng)經(jīng)歷了:朋友情人在眼前死去、殊死搏斗、救同伴無果、親手殺死情人、親手殺死朋友、目睹自己對(duì)兒子的粗暴、車禍喪子、堆積物反復(fù)出現(xiàn)、三次死神提示(司機(jī)1次、游輪2次)

心靈飽受煎熬,自然會(huì):

“這個(gè)世界不是真實(shí)的!是死神創(chuàng)造的輪回?zé)挭z!”

“死神在懲罰我嗎?所以要?dú)⑺牢业膬鹤樱?!?/p>

“可惡!姐怒了,姐要戰(zhàn)斗了,姐要和我的兒子在一起!”

“既然同伴都不是真人,那就痛快地殺唄!”

只有經(jīng)歷過回家車禍喪子,才可能演變成割喉JESS

【6】她對(duì)兒子感情有那么深嗎??jī)鹤拥牡匚挥卸嘀匾?/p>

影片用了好幾處對(duì)白、道具來表達(dá)兒子對(duì)她的重要性:

1.兩次在家抱著兒子說“噩夢(mèng)讓你看到了實(shí)際上不存在的東西。你知道我做了噩夢(mèng)之后怎么辦嗎?我會(huì)想一些美好的東西,例如和你在一起?!?/p>

2.游艇上與Greg說“不跟湯米在一起,會(huì)覺得很不安”

3.游輪上與Greg說“腦里想的是到學(xué)校門口接孩子回家”

4.割完喉后說“抱歉,但我愛我的兒子”

5.項(xiàng)鏈、鑰匙扣上的照片

【7】JESS二次上游輪的具體心理演變是怎樣的?為何要延續(xù)循環(huán),而不嘗試打破循環(huán)?

車禍后,兒子死亡,堆積物,游輪,司機(jī),車禍后毫發(fā)無損(下文會(huì)解讀)

這些都已經(jīng)很明顯提醒她這個(gè)世界是虛假的

正常人,在這時(shí)候,應(yīng)該與司機(jī)交流后,選擇跟司機(jī)走

但她沒有!?。?/p>

那么她還有什么選擇呢?

只有去碼頭,再上游輪這個(gè)選擇

而目的,顯然是因?yàn)閮鹤?/p>

.

那么,再去碼頭,是否出海后就能再上游輪呢?—— 不確定

上到游輪后,自己是否就是輪回中的一環(huán)呢?—— 不確定

自己這次會(huì)飾演怎樣的角色呢?是之前見過的嗎?—— 不確定

輪回的全貌是什么?—— 不確定

虛假世界的游戲規(guī)則 —— 不確定

能否達(dá)到與兒子一起的想法呢?—— 不確定

.......

她只有一次游輪經(jīng)歷,很多很多的事情,她都是無法確定的

但她放不下兒子,她選擇了往那個(gè)方向走

她只能一步一步去求證各種因素

所以,一開始她的言行與之前的游輪經(jīng)歷差不多

但她不是有記憶“假裝”無記憶

而是只能這樣去做,跟“假裝”無? ??,也無需假裝

事實(shí)上,失憶不失憶,是我們觀眾看到的事

JESS自身,是沒有失憶這個(gè)概念的

直到,被槍指,在獵槍放下的一刻,她明白到自己是處于槍指JESS的身份。

并且,很快便意會(huì)到之前看到的槍指JESS 的所有古怪的言行 。

這時(shí)候,她又面臨一個(gè)選擇

重復(fù)之前的事,讓循環(huán)延續(xù),則蒙面JESS下海后,兒子會(huì)再次登場(chǎng);

做其他出格的事情,祈求打破循環(huán),達(dá)到更理想的目的。

很顯然,第二個(gè)選擇要冒極大的風(fēng)險(xiǎn)!

因?yàn)椋瑑鹤訒?huì)否再度登場(chǎng),誰也不知道??!

更何況,這個(gè)世界是死神的領(lǐng)域!?。?/p>

她如此放不下兒子,又怎么會(huì)選擇第二種呢!

那么,JESS是否就不能搏一搏呢?

不是,她可以搏

但不會(huì)出現(xiàn)“打破循環(huán),與虛假兒子生活一起”的情況

這點(diǎn)在下文的寓意解讀部分,會(huì)有詳細(xì)分析

【8】劇中堆積物的作用是什么?

提示JESS,同時(shí)也在提示觀眾:

1.這不是真實(shí)的世界。包括岸上的家也不是真實(shí)的,因?yàn)橛?個(gè)JESS

2.提醒JESS已經(jīng)輪回很多次了,重復(fù)犯錯(cuò)!

同時(shí)也反向提醒她——只要你做對(duì)步驟,還可以繼續(xù)輪回喔

3.紙條暗示要她殺人;項(xiàng)鏈勾起她的母愛

4.生命的意義、人死不能復(fù)生

5.時(shí)間是一直向前流動(dòng)的。所以尸體的新鮮度不同、位置不同

6.所有的輪回都不是時(shí)間倒流回到過去

【9】輪回不是時(shí)間倒流回到過去的話,那到底是什么呢?如何證明?

理由:

1.堆積物、新鮮度不同、位置不同的尸體

2.影片中,甲板上的兩次JESS大戰(zhàn)蒙面人,具體的過程是有明顯出入,特別是投水龍頭蓋聲東擊西那一段

片中的輪回,時(shí)間是一直向前的,JESS只是反復(fù)地去到同一個(gè)場(chǎng)景,面對(duì)同樣的情況,再重新做行動(dòng)!

打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻:

今天JESS上了游輪,做了些事。之后抹除記憶,重新把游輪布置回原來的樣子。第二天,又讓她上游輪。

時(shí)間不同,但場(chǎng)景一樣。至于JESS的行動(dòng),具體由她自己決定,是可以不一樣的。

只是片中的場(chǎng)景,同時(shí)有多個(gè)JESS在互動(dòng),容易令人想爆頭

【10】是否真的有死神?

影片沒有直接講明,不過

1.反復(fù)進(jìn)入并且可以重置的虛假世界

2.反復(fù)出現(xiàn)并且可以堆積的5人組,還有其它堆積物

3.西緒福斯神話

4.司機(jī)的說話

5.車禍后毫發(fā)無損(下文會(huì)解讀)

這幾點(diǎn)已經(jīng)很強(qiáng)烈地暗示“死神”這個(gè)劇情元素

反觀其他如精神夢(mèng)境、時(shí)空穿越的說法,本片沒有什么情節(jié)交待

另外,當(dāng)看完后面的解讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)死神是最符合影片的解釋

司機(jī),解釋為“引渡者”比較貼切

【11】JESS與司機(jī)的收費(fèi)對(duì)話如何解讀

網(wǎng)上討論很多人認(rèn)為,JESS因?yàn)闆]回來付錢,違背承諾,所以循環(huán)

依據(jù)是下車前的那句“I promise”

這樣的解讀未免太過流于表面、蒼白無力

收費(fèi)對(duì)話的主要作用是與西緒福斯神話相呼應(yīng),提醒觀眾JESS是違反了某個(gè)“承諾”所以陷入輪回

至于是怎樣的承諾,必須結(jié)合整部片分析,這里暫不表,后面會(huì)解讀

【由于回答內(nèi)容限制不能超過10000個(gè)字,其余請(qǐng)?jiān)谫N吧閱讀】

10. 每年從游輪上失蹤的人

他是杰出科學(xué)家,美國人稱他“一個(gè)人抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師”;他是中國航天事業(yè)奠基人,堅(jiān)信“外國人能搞的中國人也能搞”;他是科學(xué)家群體中以身報(bào)國的代表——錢學(xué)森。

在錢學(xué)森109周年誕辰將近之際,我們摘選了和他有關(guān)的30個(gè)故事。這些細(xì)小或重大,歡欣或沉痛的人生切面,令我們更加敬愛這位前輩。

今夜? ??一起懷念錢學(xué)森先生。

01

錢學(xué)森曾說:“我的父親是我第一個(gè)老師。”父親錢均夫在花錢給錢學(xué)森買書上毫不吝嗇,并堅(jiān)持為兒子挑選圖書、畫報(bào)。錢學(xué)森行將離開祖國前往美國求學(xué)時(shí),父親送給他的禮物是一大箱“中華文化叢書”。

滿周歲的錢學(xué)森和父親錢均夫

02

錢學(xué)森3歲時(shí),因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng),舉家從杭州遷居北京。當(dāng)時(shí)錢家的四合院附近住著許多窮困人家。母親樂善好施,力所能及地幫助這些鄰居。錢學(xué)森說:“我的母親是個(gè)通過自己的模范行為引導(dǎo)孩子行善事的母親。”

03

念小學(xué)時(shí),錢學(xué)森疊的紙飛機(jī)比同學(xué)們的飛得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。錢學(xué)森的同學(xué)張維回憶:“錢學(xué)森疊飛機(jī)疊得非常精細(xì),讓機(jī)身嚴(yán)格對(duì)稱,折痕又光又平。從這里就能看出,盡管年紀(jì)還小,要做什么事的時(shí)候,他已經(jīng)習(xí)慣于周密思索,用科學(xué)辦法達(dá)成目的?!?/p>

04

錢學(xué)森曾親筆寫下一份珍貴文件,回憶一生中給予他深刻影響的人,總共17位。除了父母和毛澤東、周恩來、聶榮臻5位外,其余12人都是錢學(xué)森的老師。

05

錢學(xué)森1923年到1929年在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)念書。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)林礪儒實(shí)施了一套提高學(xué)生智力為目標(biāo)的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。錢學(xué)森回憶,他和同學(xué)們臨考前不開夜車,不死讀書,只求真正掌握和理解所學(xué)的知識(shí)。

1926年在北京師大附中念書的錢學(xué)森

06

錢學(xué)森報(bào)考大學(xué)前夕,他的中學(xué)數(shù)學(xué)老師認(rèn)為他數(shù)學(xué)好,應(yīng)報(bào)考數(shù)學(xué)系;國文老師認(rèn)為他文章寫得好,應(yīng)報(bào)考中文系;美術(shù)老師則認(rèn)為錢學(xué)森在藝術(shù)上有天賦,建議他學(xué)畫畫。此時(shí),錢學(xué)森做出選擇:學(xué)鐵道工程,學(xué)造火車頭。1929年,錢學(xué)森考取了上海交通大學(xué)工程機(jī)械學(xué)院。

07

1930年暑假,錢學(xué)森因?yàn)槿旧蟼?,不得不選擇休學(xué)一年,在杭州養(yǎng)病。這一年,父親聘請(qǐng)了一位畫家,教錢學(xué)森畫國畫。錢學(xué)森很快掌握了國畫技巧。后來,在大學(xué)臨近畢業(yè)時(shí),錢學(xué)森所在的1934級(jí)級(jí)徽以及校友通訊錄封面,都是他設(shè)計(jì)的。

08

除了作畫,錢學(xué)森還以音樂為友。他在大學(xué)同學(xué)動(dòng)員下加入銅管樂隊(duì),當(dāng)時(shí)錢學(xué)森每天要花半小時(shí)練習(xí)圓號(hào)。他在班上成績(jī)名列前茅,有一次得到一筆獎(jiǎng)學(xué)金,他第一反應(yīng)是到上海南京路買一張《音樂會(huì)圓舞曲》唱片。

錢學(xué)森(前左一)在交大銅管樂隊(duì)合影

09

1933年6月的一次水利學(xué)考試后,任課老師金愨(què)教授宣布錢學(xué)森拿了滿分。錢學(xué)森拿到試卷后,發(fā)現(xiàn)了自己的一處筆誤被教授疏漏了。他毫不猶豫地舉手說:“報(bào)告老師,我不是滿分!”金教授看了試卷點(diǎn)了點(diǎn)頭,把試卷改成96分,但他說:“錢學(xué)森同學(xué)實(shí)事求是、嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在我心目中是滿分?!?/p>

改為96分的試卷

10

錢學(xué)森非常尊敬教工程熱力學(xué)的陳世英教授。陳世英有一次把錢學(xué)森應(yīng)該得100分的熱力學(xué)考卷,批了99分。他對(duì)錢學(xué)森說,之所以這樣打分,是因?yàn)殄X學(xué)森成績(jī)一直非常優(yōu)異,為了防止他自滿,沒給100分。錢學(xué)森明白原委后,非常感謝老師。

11

1932年 “一·二八”事變中,日軍飛機(jī)對(duì)上??褶Z濫炸。目睹著天空中肆虐的日軍飛機(jī),錢學(xué)森做出人生的第二次選擇:改學(xué)航空工程,學(xué)造飛機(jī)。他利用課余時(shí)間閱讀航空方面的書,還發(fā)表了多篇關(guān)于航空的文章。錢學(xué)森最終考取了清華大學(xué)庚款留美公費(fèi)生,專業(yè)是航空工程。

12

1935年8月,錢學(xué)森從上海乘船赴美國留學(xué)。在麻省理工學(xué)院,錢學(xué)森學(xué)習(xí)上如魚得水。但是他不能容忍美國同學(xué)瞧不起中國人的態(tài)度。他對(duì)同學(xué)說:“中? ??現(xiàn)在是比你們美國落后,但作為個(gè)人,你們誰敢和我比試?”期末考試時(shí),有位教授出了一些難題,大部分同學(xué)做不出來,認(rèn)為老師故意刁難學(xué)生。誰知他們來到教授辦公室門前,看到門上貼著錢學(xué)森的試卷,卷面工工整整,試卷右上角有老師批閱的分?jǐn)?shù),一個(gè)大大的A后面還跟著三個(gè)+。本想鬧事的學(xué)生看著這份試卷,目瞪口呆,從此對(duì)錢學(xué)森刮目相看。

1935年8月,錢學(xué)森從上海乘船赴美國留學(xué)。

13

1936年,錢學(xué)森獲航空工程碩士學(xué)位。在學(xué)習(xí)過程中,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)航空工程的工作依據(jù)基本上是經(jīng)驗(yàn),很少有理論指導(dǎo)。他想,如果能掌握航空理論,并以此來指導(dǎo)航空工程,一定可以取得事半功倍的效果。錢學(xué)森做出了人生的第三次選擇:從做一名航空工程師,轉(zhuǎn)為研究航空理論。他向加州理工學(xué)院提出入學(xué)申請(qǐng),并成為世界著名力學(xué)家馮·卡門教授的博士生。

14

錢學(xué)森跟馮·卡門之間,曾因?yàn)閷?duì)一個(gè)科學(xué)問題的見解不同而爭(zhēng)論。有一次,師生之間因?yàn)閷?duì)錢學(xué)森的一篇文章觀點(diǎn)不一爭(zhēng)辯起來。馮·卡門一氣之下把文章扔到地上,兩人不歡而散。第二天,馮·卡門在辦公室見到錢學(xué)森時(shí),給他鞠了一躬,并對(duì)錢學(xué)森說:“我昨天一夜未睡,想了想,你是對(duì)的?!?/p>

15

1941年,錢學(xué)森在美國《航空科學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表科研成果《柱殼軸壓屈曲》一文,攻克了困擾航空界多年的難題。這篇文章僅有寥寥10頁,極為簡(jiǎn)明,而錢學(xué)森在研究過程中僅編有頁碼的推導(dǎo)演算手稿就達(dá)800多頁,其中有些計(jì)算數(shù)字精確到了小數(shù)點(diǎn)后8位。論文完成后,錢學(xué)森把手稿存放到紙袋里,并在紙袋外面寫下了“Final”(定稿)字樣。但他立刻想到,科學(xué)家對(duì)真理的探索永無止境。于是,他又寫上“Nothing is final”(永無止境)。

錢學(xué)森存放論文最后一稿的紙袋

16

錢學(xué)森與妻子蔣英,自幼相識(shí),兩家是世交。1947年回國探親時(shí),錢學(xué)森已經(jīng)36歲。此時(shí),蔣英已成為簽約歌手。他追求蔣英,沒有甜言蜜語,也不懂送花,只是常常到蔣英家做客。錢學(xué)森對(duì)蔣英說:“你跟我去美國吧!”蔣英問為什么,錢學(xué)森反反復(fù)復(fù)老是那一句話:“現(xiàn)在就走,跟我去美國?!睕]說幾次,蔣英就“投降”了。

與錢學(xué)森結(jié)婚前夕的蔣英

17

1947年,對(duì)于錢學(xué)森來說,是雙喜臨門的一年:他晉升為麻省理工學(xué)院的正教授,終身教授;這一年,他和蔣英結(jié)婚了。

18

1950年9月,錢學(xué)森遭到美國司法部的無理拘禁,隨后被關(guān)押在洛杉磯以南特米諾島的移民局拘留所。15天的非人折磨,使錢學(xué)森瘦了15公斤,還暫時(shí)失去了語言能力。

19

1954年,錢學(xué)森在被美國政府軟禁期間寫成的專著《工程控制論》出版后在科學(xué)界引起了強(qiáng)烈反響?!犊茖W(xué)美國人》雜志希望作專題報(bào)道,并將錢學(xué)森的名字列入美國科學(xué)團(tuán)體。這個(gè)想法被錢學(xué)森回信拒絕,信中寫明了一句話:“我是一名中國科學(xué)家?!?/p>

20

1955年9月17日,錢學(xué)森一家來到洛杉磯港口,等待登上回國的郵輪。碼頭上擠滿記者,記者追問錢學(xué)森是否還打算回美國。錢學(xué)森回答說:“我不會(huì)再回來,我沒有理由再回來,這是我想了很長(zhǎng)時(shí)間的決定。今后我打算盡我最大的努力幫助中國人民建設(shè)自己的國家,以便他們能過上有尊嚴(yán)的幸福生活。”

1955年錢學(xué)森一家啟程回國時(shí),在郵輪甲板上合影。

21

1955年10月28日,錢學(xué)森一家抵達(dá)北京。第二天清早,錢學(xué)森帶著妻子和兩個(gè)孩子去了他在美國日夜想念的天安門。站在天安門廣場(chǎng),面對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗,錢學(xué)森感慨道:“我相信我一定能回到? ?國,現(xiàn)在,我終于回來了!”

22

回國后,錢學(xué)森被安排在中國科學(xué)院工作,籌備建立力學(xué)研究所。一次,陳賡大將問錢學(xué)森:“錢先生,中國人自己搞導(dǎo)彈行不行?”錢學(xué)森不假思索地回答道:“有什么不能的?外國人能造出來的,我們中國人同樣能造出來。難道中國人比外國人矮一截不成?”

23

錢學(xué)森并沒有料到,國家會(huì)把研制導(dǎo)彈、火箭的任務(wù)交給他,讓他來做技術(shù)方面的負(fù)責(zé)人。國家的需要,使錢學(xué)森做出人生的第四次選擇:從學(xué)術(shù)理論研究轉(zhuǎn)向大型科研工程建設(shè)。

24

1960年,中國的導(dǎo)彈事業(yè)才剛剛起步。蘇聯(lián)以為沒有他們的幫助,中國人根本就搞不出導(dǎo)彈來。錢學(xué)森不信邪,帶領(lǐng)大家繼續(xù)自力更生。那段時(shí)間,他一心撲在導(dǎo)彈事業(yè)上,三天兩頭要出差。他在酒泉基地一待就是十天半個(gè)月,甚至一個(gè)月。而他的行蹤嚴(yán)格保密,連妻子蔣英都不知道,一度非常擔(dān)心“失蹤”的他。

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錢學(xué)森一生中多次捐贈(zèng)稿費(fèi)、講課費(fèi)和獎(jiǎng)金,最大的一筆為100萬元。在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)力學(xué)系任教時(shí),錢學(xué)森為培養(yǎng)祖國的國防科技人才而悉心授教。20世紀(jì)的五十年代末、六十年代初,計(jì)算尺是力學(xué)系的同學(xué)上課時(shí)應(yīng)該人手一把的工具,但因?yàn)閮r(jià)格比較貴,許多同學(xué)買不起。錢學(xué)森拿出他獲得中科院科學(xué)獎(jiǎng)金一等獎(jiǎng)的一萬多元錢,讓學(xué)校教務(wù)人員給每位學(xué)生配一把計(jì)算尺。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)用錢學(xué)森捐資為學(xué)生購買的計(jì)算尺

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回國以后的幾十年里,不論是工作,還是休閑,錢學(xué)森經(jīng)常穿著一身簡(jiǎn)樸的藍(lán)色卡其上裝和軍便褲,而從美國帶回來的西裝則送給了身邊的工作人員。直到20世紀(jì)80年代,錢學(xué)森受組織委派赴外訪問,才臨時(shí)定做了一身中山裝。

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酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地一位新戰(zhàn)士,曾因一件“小事”受到錢學(xué)森的表揚(yáng)。1966年“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)前,這位戰(zhàn)士在進(jìn)行彈體內(nèi)外觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)彈體內(nèi)部24號(hào)插頭第5接點(diǎn)里有一根大約5毫米長(zhǎng)的小白毛,擔(dān)心因此造成通電接觸不良,他用鑷子夾,細(xì)鐵絲挑,都未能取出小白毛,最后用一根豬鬃才把它挑出來。錢學(xué)森知道后,極為贊賞,小心翼翼地把這根小白毛包好,帶回北京作為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡湫桶咐?,教育全體航天科技人員。

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1982年,從國防科研領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來的錢學(xué)森已經(jīng)71歲了。他又做出了人生的第五次選擇:再次回到學(xué)術(shù)理論研究當(dāng)中。他非??粗刈约和砟甑目蒲谐晒?,對(duì)堂妹錢學(xué)敏說:“我這些年來和你們一起研究和探討的這些問題與設(shè)想,才是我回國以后開創(chuàng)性的、全新的觀點(diǎn)和理念。它的社會(huì)意義和對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性,可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我對(duì)中國‘兩彈一星’的貢獻(xiàn)?!?/p>

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兒子錢永剛曾經(jīng)被老師叫去訓(xùn)話,要求把4個(gè)4分都提高到5分。經(jīng)過半學(xué)期努力,錢永剛最后4分消滅了,都是5分。結(jié)果錢學(xué)森說,我看有兩個(gè)4分也很好。錢永剛說,父親的意思是“滿分不是最佳的選擇”。

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無論是在從事導(dǎo)彈航天期間,還是從國防科研一線領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來以后,為了及時(shí)跟蹤世界科技和時(shí)政前沿,錢學(xué)森特地拿出工資、補(bǔ)貼及稿費(fèi)等的一部分,設(shè)立自己的專項(xiàng)購書基金,用于購買各種最新出版的書籍,訂閱各種不同領(lǐng)域的雜志。直到2009年10月31日去世前兩天,錢學(xué)森仍然在讀書看報(bào)。

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