慶陽(yáng)：賡續(xù)紅色基因 培育時(shí)代新人
“長(zhǎng)槍短槍麻拐槍，跟著哥哥上南梁……”近日，甘肅省慶陽(yáng)市華池縣第一中學(xué)的師生走進(jìn)南梁革命紀(jì)念館，講解員口中的幾句歌謠頓時(shí)讓那段波瀾壯闊的革命史變得生動(dòng)起來。
土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人以南梁為中心創(chuàng)建了陜甘邊革命根據(jù)地。在長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，陜甘邊革命根據(jù)地軍民用鮮血和生命鑄就了以“面向群眾、堅(jiān)守信念、顧全大局、求實(shí)開拓”為主要內(nèi)容的南梁精神，構(gòu)筑了慶陽(yáng)豐厚的紅色文化底蘊(yùn)。
作為甘肅的革命老區(qū)，如何傳承發(fā)揚(yáng)南梁精神？近年來，慶陽(yáng)依托豐富的紅色資源，創(chuàng)建紅色教育基地，開發(fā)紅色教育課程，大力培養(yǎng)紅色隊(duì)伍，深入實(shí)施紅色育人工程。如今，南梁精神正以它巨大的凝聚力和感召力，成為革命老區(qū)廣大師生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量之源。
突出南梁精神
建設(shè)紅色教育陣地
前不久，甘肅省慶陽(yáng)特殊教育學(xué)校以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，全體黨員教師赴南梁革命紀(jì)念館、抗大七分校舊址、列寧小學(xué)等紅色教育實(shí)踐基地，開展“弘揚(yáng)南梁精神·賡續(xù)紅色基因”研學(xué)活動(dòng)。
研學(xué)中，教師們通過“重走紅軍路——再現(xiàn)歷史瞬間——講述革命故事——重溫入黨誓詞——分享心得體會(huì)——傳承南梁精神”等系列環(huán)節(jié)，接受革命精神的洗禮?！把袑W(xué)活動(dòng)不僅引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，達(dá)到了黨史引領(lǐng)鑄師魂的目的，而且全校師生進(jìn)一步明確了開展研學(xué)的意義和黨史學(xué)習(xí)教育的重要性，增強(qiáng)了工作和學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。”該校校長(zhǎng)楊東說。
實(shí)際上，在慶陽(yáng)，弘揚(yáng)南梁精神的主題活動(dòng)每天都在如火如荼地開展。“作為甘肅唯一的革命老區(qū)，慶陽(yáng)有240多處革命遺跡。陳列在慶陽(yáng)大地上的紅色遺產(chǎn)和傳頌在慶陽(yáng)人民中間的英雄故事，是弘揚(yáng)南梁精神、傳承紅色基因的鮮活教材?！睉c陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)石環(huán)周說。
為此，慶陽(yáng)以華池縣陜甘邊區(qū)蘇維埃政府舊址、環(huán)縣山城堡戰(zhàn)役遺址、慶城縣陜甘寧邊區(qū)隴東分區(qū)紀(jì)念館和寧縣王孝錫烈士紀(jì)念館等寶貴的紅色資源為依托，建立愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和青少年研學(xué)旅行基地等90多個(gè)，其中紅色教育基地32處，每年接待和培訓(xùn)學(xué)生超過30萬(wàn)人次。
同時(shí)，各校把南梁精神作為學(xué)校文化建設(shè)的主題，通過建設(shè)校史館、校園景觀，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)?？_展紅色主題宣傳，營(yíng)造濃厚的紅色文化氛圍。慶陽(yáng)五中在校園里建成了愛國(guó)主義教育基地——魂園，巨幅剪紙以紅日高照荔園堡、赤膽播火王孝錫、會(huì)師獻(xiàn)禮山城堡為主要內(nèi)容，生動(dòng)展現(xiàn)了陜甘寧邊區(qū)政權(quán)建設(shè)和隴東革命崢嶸歲月，成為廣大師生接受精神洗禮不可或缺的教育場(chǎng)地。
走進(jìn)華池縣南梁鎮(zhèn)荔園堡村，一所具有光榮革命歷史的學(xué)校坐落在山清水秀的葫蘆河畔，僅與南梁革命紀(jì)念館相距一公里，南北相映。這就是陜甘邊第一所紅色學(xué)校——列寧小學(xué)舊址所在地，紅色的種子便從這里播撒開來。如今，硝煙遠(yuǎn)去，這里成為了人們追尋紅色記憶、緬懷革命先烈、感悟革命精神的首選之地。
而在相隔不遠(yuǎn)處嶄新的列寧學(xué)校，紅色遺址、英雄雕像、校史展館……校園內(nèi)處處都是紅色印記。近年來，該校秉承“傳承南梁精神、打造紅色教育品牌”辦學(xué)目標(biāo)，以“紅史”教育為主線，以愛國(guó)主義教育為核心，以校園文化和特色活動(dòng)為載體，讓每一名學(xué)生都是紅色基因傳承人，閃閃紅星照耀著南梁。
深度挖掘資源
豐富紅色教育課程
環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)的前身為曲子中心小學(xué)，始建于1936年，是習(xí)仲勛等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在中共曲環(huán)工委工作期間創(chuàng)辦的第一所小學(xué)。2011年4月，全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)為學(xué)校揭牌授旗，正式更名為環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)。
紅色教育是環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)最鮮明的特色。在全力打造紅色校園的基礎(chǔ)上，該校成立了紅色教育校本課程編寫組，不斷開發(fā)的《紅魂綠韻》《詩(shī)意童年》等系列教材，成為了學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升的最大亮點(diǎn)。
如今，在環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)，讀紅色書籍、唱紅色歌曲，是孩子們每天的必修課；紅色故事會(huì)、紅色少年評(píng)選、紅色文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)成為了學(xué)校每學(xué)期的“規(guī)定動(dòng)作”。為豐富紅色教育內(nèi)涵，學(xué)校先后組織編排以《咱們的領(lǐng)袖毛澤東》為主旋律的大課間舞，成立小紅軍廣播站等20多個(gè)社團(tuán)和興趣小組，不斷強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
紅色教育課程在師生當(dāng)中頗受歡迎，這與慶陽(yáng)堅(jiān)持把紅色教育納入德育課程規(guī)劃密不可分。為將紅色教育不斷完善和傳承，慶陽(yáng)市教育局對(duì)紅色教育課程目標(biāo)、課時(shí)、內(nèi)容、要求都作了明確規(guī)定，做到每所學(xué)校紅色教育有目標(biāo)、有計(jì)劃、有課時(shí)、有考核，紅色教育課程實(shí)現(xiàn)各學(xué)段全覆蓋。
與此同時(shí)，全市把培養(yǎng)一支具有紅色特質(zhì)的思政課教師隊(duì)伍作為紅色基因傳承行動(dòng)的重要舉措，把南梁精神納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦“從南湖駛來·在南梁興起”紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)和紅歌傳唱等活動(dòng)，讓全體教師踐行、弘揚(yáng)南梁精神，立足本職崗位，潛心教書育人。
豐富活動(dòng)載體
增強(qiáng)紅色教育吸引力
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，慶陽(yáng)市推動(dòng)教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。同時(shí)，各校結(jié)合實(shí)際，組織開展“傳承紅色基因·爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”“童心向黨”等主題系列活動(dòng)，幫助青少年從小樹立家國(guó)情懷，傳承踐行先輩奮斗精神，讓紅色基因代代相傳。
“發(fā)揮活動(dòng)育人作用，是紅色教育最有效的途徑。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我們堅(jiān)持就地就近原則，把紅色資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的‘第二課堂’，把舊址遺跡變成黨史‘教室’，把文物資料變成黨史‘教材’，把英烈模范變成黨史‘教師’。”石環(huán)周告訴記者，全市依托豐富的紅色資源，通過研學(xué)旅行、主題黨日等豐富多彩的活動(dòng)，激勵(lì)廣大黨員干部、教師和學(xué)生發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，把紅色基因滲入血脈、融入靈魂、化為行動(dòng)，推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
同時(shí)，慶陽(yáng)在中小學(xué)中廣泛開展“紅色教育進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)知革命、懂革命、經(jīng)歷過革命戰(zhàn)爭(zhēng)的老紅軍、老黨員到學(xué)校作報(bào)告，講紅色故事。目前，全市紅色專題報(bào)告會(huì)達(dá)到700多場(chǎng)次；積極開展經(jīng)典紅歌大傳唱活動(dòng)，《咱們的領(lǐng)袖毛澤東》《軍民大生產(chǎn)》等一首首紅色歌曲久唱不衰；開展當(dāng)一天紅軍、穿紅軍裝、經(jīng)歷紅色革命情景、重走紅軍路等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生觸摸蕩氣回腸的革命歷史，從中受到革命教育。
“前幾天，學(xué)校組織我們參觀了南梁革命紀(jì)念館。在這里，我看到了先輩們?cè)?jīng)生活和奮斗的地方，深深地被革命先烈們勇往直前、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神所感動(dòng)和震撼。我將懷著無(wú)限的崇敬與感激繼承先輩遺志，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)?！睉c陽(yáng)一中高二（1）班學(xué)生鄭治昊說。
不僅如此，各地各校還將紅色文化融入校報(bào)?？?、校園景觀、文化走廊等校園文化，增強(qiáng)了紅色教育的吸引力，讓學(xué)生在潛移默化中浸染紅色基因，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培育與價(jià)值觀培育的有機(jī)統(tǒng)一。
“南梁精神是慶陽(yáng)人民寶貴的精神財(cái)富，把南梁精神融入立德樹人全過程，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。”石環(huán)周表示，要依托革命老區(qū)豐富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，深入開展紅色基因傳承行動(dòng)，用紅色筑牢立德樹人之魂，讓南梁精神生生不息，流淌在這片西北高原的紅色熱土上。
《中國(guó)教育報(bào)》2021年11月29日第4版
作者：本報(bào)記者 尹曉軍
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