我舉雙手雙腳贊同全面禁止校外培訓(xùn)，因?yàn)槲揖褪切Ｍ馀嘤?xùn)行業(yè)的受害者。

我在小學(xué)階段從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，成績(jī)挺好的，考入了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)我沾沾自喜自我陶醉之時(shí)，初中的學(xué)習(xí)生活給了我當(dāng)頭一棒:月考時(shí)很多題型不會(huì)，成績(jī)倒數(shù)第一:語(yǔ)文78、數(shù)學(xué)71、就連我最引以為傲的英語(yǔ)也才89(滿分都是100)，班里竟然有6個(gè)同學(xué)三科總成績(jī)超過(guò)295分，面對(duì)老師的冷嘲熱諷，我的自尊第一次被打擊得體無(wú)完膚。

我認(rèn)為是我的努力不夠，練習(xí)題做得不夠多，于是買(mǎi)來(lái)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，在別的同學(xué)下課出去玩時(shí)，我留在教室學(xué)習(xí)，晚上做完作業(yè)還要做兩套卷子，我對(duì)即將到來(lái)的期中考試充滿了信心。

期中考試公布成績(jī)那天，我特別期待，我等著老師表?yè)P(yáng)我大有進(jìn)步，我等著看曾經(jīng)嘲笑我的同學(xué)張大嘴巴。

數(shù)學(xué)82，語(yǔ)文82，成績(jī)提高了一點(diǎn)點(diǎn)，扣了很多步驟分，英語(yǔ)又掉下來(lái)了，84分，班里有十個(gè)人總成績(jī)超過(guò)290，我并沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)，只能感嘆那些同學(xué)太厲害了。

下課了，我厚著臉皮問(wèn)坐在我前面的女孩為什么學(xué)習(xí)那么好，她高傲地甩了下頭發(fā):就那么考的唄，題簡(jiǎn)單。老師在班會(huì)上說(shuō):“成績(jī)拖后腿的學(xué)生，回家和家長(zhǎng)商量商量報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧。”說(shuō)這話的時(shí)候，眼睛有意無(wú)意地掃向我們幾個(gè)成績(jī)倒數(shù)的學(xué)生，我的臉火辣辣地疼。

很快的，我便和其他三個(gè)同學(xué)被封為我們班的“四大天王”，托塔天王的天王，只因?yàn)槲覀兯膫€(gè)霸占了倒數(shù)四名的位置，拖班級(jí)的后腿。

我們四個(gè)也很自然地報(bào)團(tuán)取暖，我和另外兩個(gè)女孩在鄉(xiāng)下讀的小學(xué)，只有一個(gè)男生是在市內(nèi)讀的小學(xué)。他看著其他同學(xué)的背影，一臉不屑地說(shuō):“有什么了不起的，咱們?nèi)绻踩パa(bǔ)課，不比他們差。”

補(bǔ)課？我們?nèi)齻€(gè)女生從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?？粗覀円荒樀牟唤?，那個(gè)男生笑著說(shuō):“你們沒(méi)補(bǔ)過(guò)課吧？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，他接著說(shuō):“咱們班90%的都補(bǔ)課，據(jù)我所知，大多數(shù)在暑假期間已經(jīng)學(xué)完了初一的全部課程，還有幾個(gè)已經(jīng)學(xué)完初二的課程了?！?/p>

回到家，我怯怯地告訴爸媽，我也想補(bǔ)課。爸媽趕緊聯(lián)系熟人，打聽(tīng)哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好，終于在那個(gè)周末我坐進(jìn)了補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課堂……

此后的每個(gè)周末，我都要周轉(zhuǎn)于各個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)之間，還要充分利用在路上的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，晚上寫(xiě)學(xué)校留的作業(yè)。假期，比平時(shí)還累。

盡管如此，我依然咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槲也幌氡蝗饲撇黄?，因?yàn)槿绻也谎a(bǔ)課，就會(huì)被越落越遠(yuǎn)，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師講的知識(shí)比學(xué)校老師講得詳細(xì)。

成績(jī)漸漸有了起色，穩(wěn)定在班級(jí)前二十，但依然不受老師待見(jiàn)，我也不知道是什么原因。

直到有個(gè)周末，有兩個(gè)一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)沒(méi)有來(lái)，問(wèn)了他們才知道，他們參加了科任老師的補(bǔ)習(xí)班，原來(lái)如此！

爸媽商量了一下，決定送我去科任老師的補(bǔ)習(xí)班，從此，老師們對(duì)我的笑容明顯多了，我的心情也很愉快。也是這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，不是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師比學(xué)校的老師講得好，而是學(xué)校的老師在課堂上點(diǎn)到即止，在他們的輔導(dǎo)班就會(huì)就會(huì)講得很生動(dòng)，有些卷子是不會(huì)拿到課堂上講的，老師也明確告訴我們不要讓其他同學(xué)知道。

就這樣，迎來(lái)了初三畢業(yè)的假期，我已經(jīng)很自覺(jué)地報(bào)名參加高中預(yù)備班了。高中的課時(shí)費(fèi)比初中高了幾倍，很多學(xué)生因?yàn)榧彝l件而不能參加，家庭條件好的找了一對(duì)一的老師單獨(dú)教，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小時(shí)要上千塊，我報(bào)的12人的小班課，一節(jié)課120。

初高中六年，補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用占用了家里的大部分開(kāi)支，不但如此，我還搭進(jìn)去了我所有的假期和所有本應(yīng)屬于我? ?童年的快樂(lè)，我相信不只是我，像我一樣的還有許多許多。

所以，我支持全面取締校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！在取締校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，更應(yīng)嚴(yán)厲打擊教師的校外補(bǔ)課行為！提高教師待遇，讓教師回歸課堂，知識(shí)回歸課堂，學(xué)生回歸課堂！

也許，教育培訓(xùn)行業(yè)的凜冬會(huì)帶來(lái)陣痛，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，利國(guó)利民。

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