有一個(gè)段子啊：

說家長輔導(dǎo)孩子功課，在孩子小學(xué)三年級(jí)之前是最囂張的，天天大吼孩子，因?yàn)樽约簳?huì)啊，從四年級(jí)開始，家長的脾氣就開始好轉(zhuǎn)，到了初中就不再摻和孩子功課的事了，只問分就行，到了高中呢，連問問分?jǐn)?shù)都怕孩子嫌棄自己，自己都覺得自己是廢物，因?yàn)橛X得壓根幫不上忙啊，題又不會(huì)......

段子來源于生活，我比較認(rèn)同一點(diǎn)，低年級(jí)的時(shí)候，家長要注意培養(yǎng)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高年級(jí)，就多關(guān)注孩子成長過程中的心理狀態(tài)，這樣才不會(huì)太累，兩代人的關(guān)系也不會(huì)太緊張。在整個(gè)過程中，輔導(dǎo)功課不應(yīng)該是家長的重心所在。

孩子到了高中，不管是文科還是理科，家長想要兼顧輔導(dǎo)各門功課基本不可能，既沒這個(gè)水平，也沒這個(gè)閑功夫，所以要做的重點(diǎn)，一定是關(guān)注孩子心理。

一方面，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨更大的壓力，相比于初中學(xué)習(xí)難度直線上升，又要直面高考這一人生重要門檻，心理上出現(xiàn)什么問題實(shí)在是在正常不過的事了。這就需要家長平時(shí)多觀察，關(guān)注孩子的狀態(tài)。

另一方面，高中生嘛，十幾歲的年齡，除了學(xué)習(xí)，可能會(huì)萌生別的心思，世界那么大，出去看暫時(shí)是不可能了，但身邊除了學(xué)習(xí)，還有無數(shù)精彩啊！人際交往啊，男女朋友啊，這些也許不需要家長馬上出面干預(yù)，但家長必須心知肚明，沒事，咱就默默的看，有事，又得及時(shí)站出來。

所以，多和孩子溝通交流吧，兩個(gè)家長一個(gè)嚴(yán)厲一個(gè)溫和，一個(gè)權(quán)威家長，一個(gè)知心朋友，雙管齊下，至于功課，學(xué)校的回歸學(xué)校就行。

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